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Cada vez que piensas si puedes cruzar el camino,est¨¢s calculando instintivamente.- unknown

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6.   uno, dos, tres, cuatro....

a note

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El miserio de los n¨²meros
chinos


Depuis que le syst¨¨me num¨¦rique
arabe a  ¨¦t¨¦ introduit en Chine en 1592 par le math¨¦maticien Cheng Dawei, deux syst¨¨mes num¨¦riques en chinois traditionnel distinctive ment diff¨¦rents,  incluant une s¨¦rie de chiffres simplifi¨¦s, ont ¨¦t¨¦ larg-
lement utilis¨¦s dans les docu-ments formels comme les archives et le financement. Le syst¨¨me nu m¨¦rique arabe, qui a simplifi¨¦ l'¨¦criture, n'a pas remplac¨¦ les chiffres en chinois traditionnels.
Pourtant, l'informatisation jamais plus populaire et  r¨¦pandue com mence maintenant l'¨¦limination de l'utilisation dominante des chiffres chinois traditionnels dans une large espace, malgr¨¦ l'emploie intensif des chiffres traditionnels dans le sauvegarder manuel de la comptabilit¨¦ conventionnelle

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a tidbit
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¿Se ha apendido todo?

 

Les chiffres sont souvent le  d¨¦but de la longue route de l'apprentissage de lang-ue. Les chiffres chinois un, deux, trois sont extr¨ºmement simples et souvent sousestim¨¦ comme quelque " c'est simp-le, vous mettez une baguette ¨¤ l'hori-zontale et un chiffre. " Le professeur a illustr¨¦ le premier jour. "Mettez une  baguette de plus sur le haut de l' autre et vous avez le deux. " Le professeur a continu¨¦ le deuxi¨¨me jour. " Le trois est comme ça " le professeur a mis une troisi¨¨me baguette sur le haut des deux autres. Le quatri¨¨me jour alors un ¨¦l¨¨ve a remis au prof un cahier d'exercices avec des pages de traits horizontaux, ¨¤trois, ¨¤ quatre, ¨¤ cinq...le professeur s'est amus¨¦ et a demand¨¦ pourquoi. " Ehbien " l'¨¦l¨¨ve a expliqu¨¦ " les chiffres sont tr¨¨s faciles, je les ai tout appris. "

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 the text
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1  y¨©     ............................
2  ¨¨r     ............................
3  s¨¡n   ............................
4  s¨¬     ............................
5     ............................
6  l¨¬u    ............................
7  q¨©     ............................
8  b¨¡    ............................
9  jĭu    ............................
10  sh¨ª  ............................
ge  ge  ............................
băi
     ............................
qi¨¡n    ............................
w¨¤n     ............................
uno  
dos  
tres  
cuatro
cinco   
seis  
siete  
ocho
nueve  
diez
a measure word
100
1000
10000
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 new words
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1.  y¨©   .............................
2.  ¨¨r
 
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3.  s¨¡n
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4.  s¨¬   
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6.  l¨¬u  
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7.  q¨©  
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8.  b¨¡  
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9.  jĭu  
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10. sh¨ª
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11. ge 
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12. băi
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13. qi¨¡n
............................
14. w¨¤n  
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uno  
dos  
tres  
cuatro
cinco   
seis  
siete  
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nueve  
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